Làm dịu trẻ em trong lúc đi nha khoa bằng ánh sáng hồng ngoại Thành thật mà nói, hầu hết trẻ em đều sợ nha sĩ. Điều này không liên quan đến việc điều trị bản thân, mà là do cảm giác lo âu mà chúng trải qua ngay từ lúc ngồi lên ghế nha khoa. Chính vì vậy, chúng tôi đã bắt đầu sử dụng ánh sáng đỏ và ánh sáng hồng ngoại gần. Thay vì chỉ tập trung vào răng, chúng tôi tập trung vào hệ thần kinh của trẻ. Bằng cách sử dụng ánh sáng hồng ngoại ở mức độ vừa phải trước khi bắt đầu quy trình điều trị, chúng ta có thể giúp giảm mức độ căng thẳng của trẻ. Tại sao ánh sáng hồng ngoại lại hiệu quả? Hãy nghĩ xem việc tắm nước ấm hoặc sử dụng miếng đệm sưởi khiến bạn cảm thấy thế nào. Ý tưởng cũng tương tự thôi. Ánh sáng hồng ngoại xuyên sâu vào nướu và các mô xung quanh, tạo ra cảm giác ấm áp dễ chịu. Điều này giúp mở rộng các mạch máu, từ đó làm giảm cảm giác đau và giúp cơ bắp quanh miệng được thư giãn. Khi trẻ cảm nhận được hơi ấm nhẹ này, trạng thái “chiến đấu hoặc chạy trốn” của chúng sẽ giảm bớt. Nhờ đó, trẻ sẽ sẵn lòng hợp tác thay vì chống đối trong suốt quá trình điều trị. Về mặt kỹ thuật Bạn không thể chỉ chiếu ánh sáng mạnh lên cơ thể trẻ được. Chúng tôi sử dụng mức độ ánh sáng thấp (cụ thể là trong khoảng 660nm đến 850nm), để tránh làm tổn thương làn da mỏng manh ở vùng miệng. Mục tiêu là để ánh sáng xâm nhập sâu vào cơ thể mà không làm nóng quá mức bề mặt da. Thời gian chiếu ánh sáng cũng rất quan trọng; chúng tôi giữ thời gian điều trị ngắn và kiểm soát chặt chẽ, vì việc chiếu ánh sáng quá lâu có thể gây viêm nhiễm. Đây không phải là phép màu Cần lưu ý rằng phương pháp này không hiệu quả với tất cả các trẻ em. Một số trẻ rất nhạy cảm với nhiệt độ; đối với chúng, hơi ấm có thể khiến chúng càng bồn chồn hơn. Bạn cần quan sát tình hình và điều chỉnh mức độ ánh sáng tùy theo độ tuổi của trẻ và mức độ nhạy cảm của làn da chúng. Ngoài ra, bạn cần có tầm nhìn rõ ràng. Nếu trẻ di chuyển hoặc má của chúng che khuất ánh sáng, ánh sáng sẽ không thể chiếu vào các mô, và hiệu ứng làm dịu sẽ biến mất. Vì vậy, phương pháp này được sử dụng tốt nhất như một công cụ “khởi động” trước khi bắt đầu quy trình điều trị, chứ không phải để giúp trẻ tập trung trong lúc điều trị.
